Витражи

Витражи. Психологическо-коучинговое поле
Автор: Людмила Малиновская

ПСИХОЛОГИЧЕСКО-КОУЧИНГОВОЕ ПОЛЕ «ВИТРАЖИ» — это новый инструмент психолога (коуча), который помогает клиенту найти и идентифицировать свои эмоции, переживания, восприятие действительности, схемы отношений, жизненную ситуацию и внутренние стремления.

Особенно ценным это поле может быть для «молчаливых» клиентов, которым сложно понять и выразить свои эмоции (в т.ч. усыновлённых детей, подростков и т.д.) А также для клиентов, которые мыслят образно и для тех, кто предпочитает молчаливом типа робот с психологом/коучем. Конечно, и другим клиентам гораздо удобнее, нагляднее и интереснее работать с психологическим полем, чем просто разговаривать.

Данное поле работает на механизмах психологической метафоры и ассоциации благодаря проекции переживаний, реальных межличностных отношений и жизненных ситуации на разноцветные участки поля и линии пересечения.

Поле может использоваться для психодиагностики, психотерапии, моделирование ситуаций и их последствий, экологического отреагирования негативных эмоций и трехпозиционного анализа.

Инструмент очень пластичный! Он легко сочетается с кубиками историй, перфорированными ассоциативно-метафорическими картинками, фигурками персонажей и другими психологическими инструментами. То есть, любой психолог/коуч (пользователь поля) может легко адаптировать его под свою парадигму и приемы консультирования. Кроме этого, можно воспользоваться уже готовыми упражнениями, приведенными в методическом пособии, которое идет в комплекте. Описанные в нем упражнения носят рекомендательный характер и легко подстраиваются под потребности клиента.

С какой целью можно использовать поле?
• индивидуальные консультации по вопросам переживаний, самоанализа и осмысления эмоций, рабочих и личных отношений;
• консультации в ситуации выбора;
• консультации по вопросам принятия решений;
• отреагирование негативных эмоций;
• трехпозиционный анализ ситуации;
• консультация пары;
• в работе детского психолога с эмоциями и переживаниями подростков;
• в работе психолога детского дома и психолога сопровождающего усыновления с эмоциями усыновленного ребенка или его отношениями в новой семье.